Pediatras de Atención Primaria advierten del aumento en sus consultas de bebés con déficits importantes en el habla por su exposición excesiva a tabletas y móviles
Del mismo artículo:Revisión pediátrica rutinaria de un bebé de dos años en un centro de Salud de Zaragoza. La enfermera detecta déficits en el vocabulario del niño y cierta irritabilidad. No es el primer caso que ve y lo deriva, ante la estupefacción de los padres, hacia los equipos de Atención Temprana, especializados en la detección de problemas de desarrollo cognitivo en menores. Allí confirman el diagnóstico: retraso en la adquisición del lenguaje como consecuencia de una exposición excesiva a las pantallas y le incluyen en el programa de refuerzo de atención psicológica y de logopedia. Pediatras consultados por ABC alertan sobre un problema que ya existía pero que cada vez es más presente en sus consultas y que puede tener «severas consecuencias» en el desarrollo cognitivo de los menores: «el enganche» de los niños menores de 3 años a las pantallas.
«A veces las familias entran en la consulta con el carrito del bebé con el soporte para colocarles el móvil o la tableta. Es muy grave que lo incorporen como un complemento en el carrito para lactantes», señala la facultativa. Un problema añadido es, según apunta, la «falsa percepción que tienen los padres de las horas que pasan sus hijos frente a la pantalla». «Cuando les preguntas cuántas horas pasan frente a la pantalla te dicen que solo una pero no cuentan ni las horas de canguro tecnológico, ni las horas de la comida, ni las que les entretienen durante las compras, etc... en algunos casos extremos han llegado a ser hasta ocho en total, y la media de los pacientes que atendemos supera las dos horas cuando en estas edades las autoridades europeas recomiendan exposición cero», afirma María del Pilar Mallada.
Mas, en el siguiente link:Los expertos recuerdan que el lenguaje se desarrolla gracias a la interacción del niño con su entorno. Sus padres y cuidadores son los principales modelos lingüísticos y de la cantidad y calidad de las interacciones dependerá el adecuado desarrollo del lenguaje de los pequeños.
«La mejor manera de ayudar a desarrollar el lenguaje de los niños es interactuar con ellos. Hacerlo en la hora del baño, durante la comida, a la hora de dormir, son momentos importantísimos para agregar información verbal y no verbal que darán lugar al desarrollo del lenguaje y sus precursores«, coinciden, y recuerdan que »hay evidencia científica que afirma que el tiempo frente a las pantallas en menores de dos años impacta en el desarrollo del lenguaje, especialmente en aspecto expresivo«.
https://www.abc.es/sociedad/nueva-epide ... 06-nt.html
Niños con problemas de irritabilidad y ansiedad, niños que se aburren en la escuela porque el ritmo es diferente al que encuentran en sus pantallas, niños con hipertensión, problemas oculares y obesidad, padres que llevan a sus niños heridos al hospital y no saben qué les pasó, porque estaban pegados en el celular, mirando quizás en twitter, el grave problema que son los Drag Queens.
¿Para qué demonios quieren hijos si les fastidia ocuparse de ellos?
¿A quién le vamos a echar la culpa de esto? ¿Otra vez a la escuela? ¿A los LGBT? ¿a la agenda 2030? ¿Al carro eléctrico? ¿A Kamala Harris?
